注意力&思维力训练师资培训
培训内容：注意力训练+数维棋思维力训练
理论课程：7小时(录播课)
实操培训：36小时(上门3天)
时间安排：AM8:00-12:00 PM13:00-21:00
到场讲师：2-3位
培训费用：点击咨询客服
培训人数：不多于8人
教材资料：免费提供8套
涉及教具：校方根据目录自行购买
其他费用：讲师交通费、食宿等由校方承担
关于证书：放飞未来培训证书免费8本，机关发证缴纳工本费
适合机构：幼儿园、早教中心、教培机构、感统机构、特教机构、托管机构、康复机构、儿童医院、妇幼保健院、小儿推拿机构、小饭桌等……
关于发票：如实开具‘技术咨询费’普通电子发票
培训大纲
理论部分(录播课)
注意力
- 注意力的概念
- 注意力的三个种类
- 注意力的四个品质
- 婴儿的注意力发展规律
- 幼儿和小学生注意力发展规律
- 注意力不集中的表现
- 是什么影响了孩子的注意力
- 注意力问题详析
- 解读儿童学习类型
视知觉
- 了解视知觉
- 了解视觉敏感度
- 关于视觉分辨能力
- 视觉的恒常性与错觉
- 关于背影分辨能力
- 关于视觉追踪能力
- 关于视觉广度
- 关于视动统合能力
- 关于手部精细动作能力
听知觉
- 关于听觉稳定性
- 关于听觉分辨能力
- 关于听觉排序能力
- 关于听觉记忆能力
- 关于听觉理解能力
- 关于听转视动能力
观察力
- 详解观察力
- 观察力的重要性
- 观察力发展的生理基础
- 观察力的发展规律
- 观察力的发展过程
- 观察力的状况
- 观察力的品质
- 观察力培养主要环节
空间知觉能力
- 详解空间知觉能力
- 空间知觉的分类
- 空间知觉能力发展的特点
思维力
- 思维力概述
- 思维的特征
- 思维的形式
- 儿童思维的发展规律
- 思维的品质和思维训练
注意力实操部分(线下面授)
注意力视觉分辨部分：
- 利用划消图卡训练注意力集中性
- 训练过程中正确率与速度的关系
- 一心多用和一心一意
- 如何理解注意力分配能力
- 利用划消图卡训练注意力分配能力
- 利用划消图卡训练注意力转移性
- 划消匹配训练的两种做法
- 划消的记忆追踪划法
- 划指定相邻
- 指定三角形
- 彩色数字划消指定颜色
- 划相同相邻
- 划相同色
- 利用数字划消的数字训练听觉专注力
- 利用数字划消的色彩训练听觉专注力
- 数字划消记忆追踪划法
- 色字干扰的四种用法
- 色字干扰的划消用法
- 关于思维力的评价的五个维度
- 分配不同色彩读文章
- 多彩五星划消的三个用法
- 关于注意力广度的解释
- 数字划消和为十
- 汉字划消的四个使用方法
- 划数字使用方法
- 划汉字使用方法
- 划字母使用方法
- 成语划消使用方法
- 词语划消使用方法
- 儿童为什么经常看错数字
- 利用教具《眼明手快》训练哪三种能力？
- 眼明手快的使用方法
- 找一找连一连的使用方法
- 字符分辨在使用方法
- 查缺补漏训练哪个能力？
- 利用查缺补漏训练听动统合
- 利用查缺补漏训练视动统合
- 利用数量统计训练群看群数
- 眼疾手快的使用方法
- 视觉障碍分辨的两个使用方法
- 数字扫描的使用方法
- 轮廓图训练视觉背景分辨能力
- 有规律的使用找不同
- 视觉分辨找一找使用方法
- 两版隐藏图训练细节分辨能力
- 开心碰碰乐训练哪三种能力？
- 总结：反复确认
记忆力训练部分：
- 注意力不是孤立存在的
- 详析记忆能力和记忆方法
- 《躲躲藏藏》的常规和联想用法
- 记住50位圆周率的方法
- 《肖像记忆》的使用方法
- 《记忆棋》的使用方法
- 平面记忆使用方法
- 九宫记忆使用方法
- 排序记忆使用方法
- 数字记忆使用方法
- 肖像记忆使用方法
- 坐标记忆使用方法
- 利用扑克训练记忆力
- 拼图记忆使用方法
- 词语联想记忆法实操
- 利用黄卡了解照相记忆原理
注意力视觉追踪部分：
- 视觉追踪不佳造成的后果
- 利用课件训练眼肌
- 入课小游戏训练视觉追踪
- 连线图卡使用方法
- 讨论迷宫的功能、方法和要求
- 圆形连线使用方法
- 旋转视觉追踪和折线视觉追踪
- 利用错觉图训练视觉追踪
手眼协调&精细动作部分：
- 了解手眼协调&视动统合
- 手部精细动作与智力发展
- 手眼脑协调图使用方法
- 讨论填数系列的功能和方法
- 悬肘打点的使用方法
- 数字点连线使用方法
- 古诗点连线使用方法
- 四子连珠的使用方法
- 画虚线的使用方法
- 立硬币的基本操作
- 交换手指操作立硬币
- 蒙目操作立硬币
- 立硬币的其他操作方法
- 数珠子的基本操作
- 交换手指操作捏珠子的方法
- 定色数珠子的方法
- 蒙目数珠子的方法
- 矿泉水瓶取珠子的方法
- 利用器皿数珠子的方法
- 利用珠子训练听觉注意力的方法
- 珠子配合杯子的使用方法
- 珠子配合牙签的使用方法
- 鱼线串珠子的使用方法
- 左右交替换线数珠子的方法
- 双人串珠子的使用方法
- 排序串珠子的使用方法
- 利用撕纸训练精细动作能力
- 翻绳游戏的方法
- 双人翻绳游戏的方法
- 单人双绳游戏的方法
- 双人双绳游戏的方法
- 多人多轨道游戏的方法
- 绳子和杯子组合
- 绳子、杯子和乒乓球组合
- 绳子在课堂上其他方法的应用
- 皮筋的基本应用方法
- 左右交替套皮筋的应用
- 蒙目套皮筋的方法
- 双人配合套皮筋的应用
- 数字大联欢的玩法
- 色彩文字的用法
- 利用乒乓球训练的两种使用方法
- 毛绒玩具的两个方法
- 瓶子的七种训练方法
- 利用帽子的两种玩法
思维力&空知力部分：
- 看反字、写反字的本质
- 字符镜像-符号、数字、字母、汉字
- 左右镜像的使用方法
- 日常方位认知的使用方法
- 拼图连线的使用方法
- 空间定位的使用方法
- 包含图的使用方法
- 蜂窝涂色的使用方法
- 数字镜像速连的使用方法
- 汉字镜像速连的使用方法
- 左右手位课件应用
- 左右手位的使用方法
- 大小图课件应用
- 大小图的使用方法
- 幼儿方位认知的使用方法
- 扑克牌的更多用法
- 涂色的使用方法
- 找规律的使用方法
- 空间涂色的使用方法
- 译码的使用方法
- 译码运算的使用方法
- 数量连线的使用方法
- 手指描线的使用方法
- 数方块的使用方法
- 一笔画虚线的使用方法
- 矩阵空间运笔的使用方法
- 空间连线的使用方法
- 连点成图的使用方法
- 图形点连线的使用方法
- 贴点和译码贴点训练
- 看图讲故事的使用方法
- 字词生成的使用方法
- 空间连线的使用方法
- 空间方向的使用方法
注意力视觉广度部分：
- 讨论阅读速度的本质
- 数感训练的本质
- 图卡数感训练的操作
- 软件版数感训练的操作
- 舒尔特方格的功能和争议
- 舒尔特方格的基本用法和评判标准
- 色彩舒尔特方格的用法
- 舒尔特方格的其他几种用法
- 电子版舒尔特方格
- 长短感知训练的技巧
听觉注意力部分：
- 听一听 对一对
- 听一听 写一写
- 听一听 定一定
- 听觉找不同
- 听动训练
- 译码
- 数字镜像
- 听一听 做一做
- 听一听 动一动
- 听一听 说一说
- 听一听 辨一辨
- 听一听 勾一勾
- 听一听 破一破
- 听一听 算一算
- 听一听 填一填
- 听觉排除干扰-杂音班
- 听觉排除干扰-数字版
注意力魔块部分：
- 利用防摆卡熟悉基本操作
- 利用图标译码卡感受左右交替
- 利用数字译码卡训练注意力分配
- 利用字母译码卡体验真实实力
- 其他几种译码卡的使用方法
- 量词转录卡的使用方法
- 数量推理卡的使用方法
- 方向卡的使用方法
- 视觉分辨卡的使用方法
- 组词卡的使用方法
- 组字卡的使用方法
注意力测评部分：
- 关于测评的几种形式
- 关于测评的信度与效度
- 7分钟写数字测评实操与解读
- 平板注意力测评实操与解读
- 感统测评实操与解读
教案编写部分：
- 标准教案&个性化教案
- 完整解析一个案例并制作教学方案
- 模拟上一节注意力训练课
数维棋实操部分(线下面授)
- 通过颜色、形状、材质、触感认识操作板、操作绳、黑白珠、拼接棒、竹节棒
- 利用操作绳、操作板学会穿进、穿出、认识横线、竖线、左斜线、右斜线，训练左右手的手指分化功能。
- 利用拼接棒、操作板学习手口一致的点数、叠加数、找规律；训练儿童的点数能力、视觉追踪能力、注意力。
- 利用竹节棒、黑白珠、操作板进行听动统合的训练
- 利用拼接棒、黑白珠、操作板认识上下左右，训练空间知觉能力
- 利用板、棒、珠、绳穿制换位类型棋盘，穿制过程由浅入深、循序渐进，适合儿童思维启蒙训练
- 如何利用板棒珠绳让儿童理解体会点、线、面、体之间的空间关系和其中的数理变化规律
- 利用换位类型棋盘讲述游戏规则，培训儿童良好的规则意识
- 如何运用换位类型棋训练儿童语言逻辑思维能力
- 如何运用换位类型棋训练儿童手口一致点数的能力
- 如何运用换位类型棋训练儿童左右脑均衡发育
- 如何运用换位类型棋将儿童的语言能力和思维能力有效的结合在一起
- 如何运用换位类型棋培养儿童走一步想两步，提前想到后两步的行前思的能力
- 如何运用换位类型棋训练儿童听觉排序记忆能力
- 如何运用换位类型棋训练儿童大脑动态影像记忆能力
- 如何运用换位类型棋训练儿童视觉追踪能力
- 如何运用换位类型棋训练儿童抗干扰能力
- 如何运用换位类型棋训练儿童思维的连贯性
- 如何运用换位类型棋训练儿童手眼耳口脑的协调能力
- 如何运用换位类型棋训练儿童注意力分配的能力
- 如何运用数学棋将抽象的数字分解具象化
- 如何运用数学棋训练儿童一题四式
- 如何运用数学棋训练儿童听提取关键词的能力
- 如何运用数学棋训练儿童判断哪边数量多、多几个的能力
- 如何运用数学棋让儿童能够自己去进行量的比较
- 如何运用数学棋让儿童能够数与量的对应关系
- 按照一定的规则插棒、套珠、摘珠等操作过程的训练，提高儿童的视觉、听觉、运动觉
- 基础训练灵活运用横向、纵向，竖直方向的平面和立体的图阵转换，有效的锻炼了儿童思维的灵活性
- 基础训练如何能够有效的左右脑均衡发育
- 基础训练如何培养儿童思维的次序性
- 如何运用换位类型棋儿童视觉广度
- 如何运用换位类型棋让儿童理解什么单双数，单双数之间的关系
- 如何运用换位类型棋让儿童理解什么是相邻数，相邻数之间的关系
- 如何运用换位类型棋让儿童学会群看群数
- 如何运用换位类型棋让儿童学会群看接数
- 如何运用换位类型棋让儿童学会加减法
- 如何运用捡取类棋训练儿童按物点数的能力
- 如何运用捡取类棋训练儿童点数排序的能力
- 如何通过捡取类棋培养儿童1个N到多个N理解，为将来学习乘法打基础
- 如何运用捡取类棋训练儿童凑几法
- 通过捡取类棋的推理，让儿童找到出题的规律，训练儿童的举一反三的能力
- 基础训练如何培养儿童动手操作能力
- 基础训练如何培养儿童手眼协调能力
- 基础训练如何提高儿童分析问题、解决问题的能力
特别提示：
- 注意力训练和思维力训练为两个独立课程，校方可选择两个一起培训，也可仅选择一个课程；
- 选择两个课程时3天为最短时间，晚上下课不得早于9点，否则无法完成教学任务。如果校方认为时间紧张可调整为4天，故将缩短晚上下课时间。
- 仅选择一个课程晚上可提前下课，将课程调整为两整天。
- 此服务仅为师资培训，并非品牌或课程加盟，故无地域保护等承诺。
- 校方须为讲师购买全程机票或火车票，并如实报销因此行程所产生的网约车或出租车费用。
- 校方须为讲师提前订好房间，最低标准为连锁快捷酒店（有窗）。
- 校方须为讲师提供全天三顿工作餐。
- 如实开具发票，可选择‘注意力教具’或‘技术服务费’，不支持其它选项。
- 如果校方为公立学校或公立医院需要特定手续，须向我方提供相关模板，我方将尽最大努力满足。
