注意力训练教案 A级
第一项：注意力训练—迪斯尼划消 编号：A-01-01
准备工作：
- 图卡
- 秒表
- 笔
训练目标：
- 提升儿童的视觉分辨能力
- 加强视、听、动的协调能力
- 增进注意力的指向性和集中性
适应对象：
- 注意力不集中者
- 对数字、图形、符号分辨不清者
- 做事缺乏耐性和持久性者
基本规则：
家长需协助孩子在图卡下方规范地写上姓名、年龄和日期，以培养孩子良好的习惯和规律性。
训练方法：
- 使用秒表进行计时，孩子需用圆圈将图卡上所有与第1行第1个相同的图标标记出来。（若孩子超过180秒仍未完成，家长应喊“停”，并记录孩子完成的行数和出错的个数。）
- 同样使用秒表计时，孩子需用方形将图卡上所有与第1行第4个相同的图标标记出来。
- 若孩子在训练过程中感到困惑，家长可以先做示范供孩子观摩。训练结束后，如果孩子还有兴趣，家长可以随意指定一个图标，让孩子在图卡中寻找相同的图标。
注意：家长可选择上述两种方法中的任意一种让孩子完成。若希望孩子尝试两种方法，请使用不同颜色的笔进行区分。
记录与观察：
训练完成后，家长需在图卡上记录孩子每次所用的时间和出错的数量。同时，观察孩子在整个活动中是否有规律地进行操作，是否能遵守规则，以及孩子的情绪和耐性表现。
第二项：视觉分辨训练—找相同 编号：A-01-02
准备工作：
- 图卡
- 秒表
- 彩笔
训练目的：
- 强化视觉的稳定性
- 提升视觉分辨能力和观察能力
游戏规则：
在开始训练前，孩子需在图卡下方清晰地写上自己的姓名、年龄和日期，以培养孩子良好的记录和习惯。
训练方法：
- 将图卡展现在孩子面前，让其仔细观察20秒。
- 20秒后收回图卡，并向孩子提问，例如：
- 你刚才在图卡上看到的是什么地方的场景？
- 图片上都有谁出现？
- 小女孩穿的是不是裙子？
- 图上的动物是不是小狗？
- 根据图卡上给出的提示物品，要求孩子在图中找出相应的物品，并用彩笔将其划出。
- 确保孩子明确规则后，家长将秒表清零，并宣布“开始”。
这项训练旨在通过观察和记忆图卡上的细节，锻炼孩子的视觉稳定性和分辨能力。同时，通过回答问题和寻找指定物品，还能加强孩子的观察力和专注力。
第三项：视觉追踪—画线 编号：A-01-03
准备工作：
- 图卡
- 秒表
- 水彩笔
训练目的：
- 提升儿童的视觉追踪能力
- 训练儿童的运笔技巧和手部精细动作
基本规则：
在开始训练前，家长需协助孩子在图卡下方规范地填写姓名、年龄和日期，以帮助孩子养成良好的记录习惯和规律性。
训练方法：
- 引导孩子从图卡上方的图标开始，沿直线向下画到下方的图标，注意在画线过程中尽量避免触碰到两侧的分割线。
- 在初次尝试时，家长可以与孩子一起用手指模拟画线几次，以帮助孩子理解和掌握正确的画线方法。若孩子感到困难，家长也可以握着孩子的手一同完成画线动作。
- 在孩子逐渐熟悉并掌握画线技巧后，家长应鼓励孩子独立完成剩余的画线任务，以提升其自主性和手部协调能力。
通过这项训练，孩子不仅能够提升视觉追踪能力，还能在运笔过程中锻炼手部的稳定性和精确度，为将来的书写和绘画技能打下基础。
