儿童心理素质训练项目集锦
自己的柠檬
[游戏目标]
培养对个性特征的敏锐觉察力。
[游戏要求]
时间：20——30分钟。
人数：最多不要超过25人。
道具：与孩子人数相等的柠檬(或其他水果)。
场地：教室。
[游戏内容]
带一大篮柠檬(数量要等于或略等于孩子的数量)到课堂。
1，给全体孩子一人一个柠檬。告诉他们任务就是认真仔细地观察自己的柠檬，可以揉它、挤它、抚摸它、检查它，但是不能在柠檬上做任何标记。重点是要认得自己的柠檬是什么样的(通常这时课堂上会一片笑声)。鼓励孩子将自己的柠檬的特点记在脑中。
2，将柠檬全收上来并当着全体孩子的面将这些柠檬打乱混在一起。
3，将柠檬重新放在一张桌子上，请全体孩子上来认领自己的柠檬。这时教师可帮助孩子如何识别自己的柠檬，如果大多数人都认不出来，教师可以简单地总结这是一个失败，并以此为基础进行接下来的讨论(注意：在少于25人的小组中，绝大多数人都能成功认领自己的柠檬)。
[相关讨论]
有多少人在认领自己的柠檬时是非常有把握的?为什么你们能这么有把握呢?
在众多的柠檬中认出自己的那个和别人的那个有些什么相似之处?又有什么不同之处?
为什么我们认人没有认柠檬那么快速?
这个游戏告诉我们哪些在交际沟通中的准则?
[游戏评价]
这种特征能使人在黑暗中看到光明，敢于迎接挑战。要培养儿童对未来充满希望的优点，家长首先就应是一位乐观主义者。如果孩子经常被教育说：“这次遇到失败，以后可能还会有第二次、第三次。但只要你不断努力，最终会获得成功的。”那么，当困难真的到来时，他们就会敢于面对现实，临危不惧，从而建立起坚强的个性牙口忍耐力。
