儿童心理素质训练项目集锦
梭子鱼综合征
[游戏目标]
向孩子说明当他们实践所学的内容时，所受到的限制不仅存在于外界，更重要的在于他们自身。
[游戏要求]
时间：5—10分钟。
人数：不限。
道具：无。
场地：不限。
[游戏内容]
操作程序：
教师讲述一个关于一条来自北方的梭子鱼的故事。
有一条来自北方的梭子鱼被养在一个分隔为两半的大水箱里。在这个大水箱的另一半里，有无数鲤鱼，但鲤鱼和梭子鱼之间被玻璃隔了开来。饿坏了的梭子鱼为吃到鲤鱼做了无数次的努力，但每次都无望地与玻璃抗争，最后梭子鱼认识到要接近鲤鱼是不可能的。这时，玻璃隔板被拿走了，但梭子鱼并不去攻击鲤鱼。这种行为就称为“梭子鱼综合征”，它的特点是：
1，忽视变化；
2，假设自己已经知道了所有的知识或情况；
3，过早地下结论；
4，固守过去的经验；
5，拒绝考虑其他变通方法；
6，不能在压力下工作。
[相关讨论]
能不能与大家分享一些你所知道的“梭子鱼综合征”的例子。
我们怎样才能帮助别人(或我们自己)从“梭子鱼综合征”中解脱出来?
在什么情况下，“梭子鱼综合征”是有用的?
[游戏评价]
应变能力在当今和未来的社会中都是一种具有决定作用的性格。培养孩子的适应能力的最好方法是尽早用成年人的爱心和情感去对待孩子，使他们能早日成熟。个性是由多种心理现象构成的，这些心理现象有些是显而易见的，别人看得清楚，自己也觉察得很明显，如热情、健谈、直爽、脾气急躁等；有些非但别人看不清楚，就连自己也感到模模糊糊。
