儿童心理素质训练项目集锦

智慧钥匙

[游戏目标]

让孩子观察别人如何解决问题，展示如何激发创造性思想。

[游戏要求]

时间：30—45分钟。

人数：不限。

道具：(每个小组)一把椅子。一把扫帚或拖把(那种手柄拧进拖布或者扫帚头的样式)。一串钥匙。挂在一个直径约2.5cm的圆环上。圆环的直径尺寸很重要，要求扫帚或拖把的手柄刚好不能插进钥匙环内。然而，拧在扫帚头或拖布里面的那部分手柄却能插进钥匙环。一根长16米的绳子。其他道具，比如：一个花瓶、杯子、饼干盒、剪刀、胶带、书和报纸。

[游戏内容]

1，首先选2名志愿者。

2，要求两位志愿者立刻离开游戏场地，他们不能听到你们说话，也不能看到你们在干什么。

3，布置道具。把椅子放在开阔场地的中心位置，同时把那串带有钥匙环的钥匙放在椅子上。把绳子放在地上，距椅子约2米远，然后以椅子为圆心把绳子围咸圆形。圆的直径约为4.5米。

4，让其中一个志愿者过来参加游戏。

5，他的任务是从椅子上取走钥匙串。要求不能跨入绳子围成的圆圈中，只能利用扫帚或拖把取走钥匙，并且钥匙不能掉在地面上。

6，把扫帚或者拖把交给那位志愿者，其余队员观看他如何完成任务。

7，志愿者采用的方法明显不妥后(例如试图尽量把扫帚把或者拖布把手插进钥匙环)，让他寻找其他办法解决问题，或许他能用扫帚头或者拖布钩住椅子腿，把椅子拉到绳子边缘，取下钥匙。

8，志愿者解决问题之后，祝贺他，但同时说明那种方法不是你们所期望的。把椅子和钥匙放回原处，让他用其他办法再试一次。

9，一直做下去，直到他采用了你们期望的方法。即把拖把或者扫帚的把手拧下来，用较细的一端把钥匙环挑出来。

10，之后，让另一个志愿者参加游戏。

11，重新摆好道具，要求第二个志愿者按着同样的规则去做。但这次他可以利用所有道具，包括扫帚或者拖把。

12，让第二个志愿者一直做下去，直到采用了你们希望的方法为止。或许会占用一些时间，但相信他最终会成功的。

13，现在，你可以引导大家就预见性、受到打击后灰心丧气和多角度思考等相关问题展开讨论。

讨论问题示例：

游戏过程中第一种方法可预知吗?为什么?

游戏过程中志愿者有何感受?

游戏进行时，其余队员看到了什么?

志愿者好不容易想出办法但被告知是错误的时候，他有何感受?

给第二个志愿者许多不相关的道具，公平吗?实际工作中有过此类现象吗?

如何将游戏和实际工作联系起来?

变通：当志愿者绞尽脑汁想办法时，让其他队员写出自己能想到的所有办法，但必须保持沉默。

[游戏评价]

这是一个富有挑战性的游戏，可以培养孩子寻找问题答案的能力，并且能培养孩子从多角度思考问题的能力。平时应该提倡启发式的教学，鼓励孩子通过操作，进行探索。在这个过程中，要设置各种问题情境，让孩子进行思考，自己得出答案。