儿童心理素质训练项目集锦
磨破了的衬衣
[游戏目标]
向孩子强调他们必须学会提出问题(并且是好问题)，这样才能在以后的学习和生活中更好地解决问题。
[游戏要求]
时间：10分钟。
人数：不限。
道具：一件剪破的衬衣，但用外套或运动衫罩住时看上去还不错。
场地：教室。
[游戏内容]
1，向孩子讲述以下故事：
老是找不到符合我尺寸的衬衣。所以，无论何时我出外旅行时，我总是到时装店里看看有没有新的适合我的衬衣，但常常一无所获。最近，我在广州时，随便逛到一家店里。那个店员很不错，他说：“我能帮忙吗?”他继续向我提出一系列精心组织的问题，比如“您所需的衬衣有些什么样的特点?”我说有四个要求：合适的尺码，衬衣放进旅行箱时领子不会皱，钮扣在洗涤时不会损坏，袖口不会磨损。于是他问我：“如果我给您看一件这样的衬衣，你会买吗?”我急切地说当然了。
他取出一盒子的衬衣，刚好全是我的尺寸，我马上感兴趣了。然后他打开一件衬衣的包装并进行了三项演示。首先，他握紧拳头揉搓衬衣的领子，再打开时，一点皱褶也没有。然后他提起一把榔头，重重地砸在衬衣的钮扣上，钮扣也没有碎。接着他用砂纸使劲磨衬衣的袖口，袖口没有磨损。这下我完全信服了。于是我立即买下了一打，尽管这衬衣要180元一件，一共花了我2160元。事实上，我今天就穿了其中的一件(靠近孩子，向他们展示一下领口、袖口、钮扣都还不错)。
2．然后当你随意地走到教室前面去的时候将外套脱下，露出那件衬衣(如果方便的话)，这件衬衣早已破破烂烂，只剩下领口、袖口和钮扣完好无损。
[相关讨论]
利用这个“真实的故事”和出其不意的结局，你可以成功地放松孩子的戒备心理。
当孩子们发现你也曾经上过一次当，就会‘巴你当做他们的一员一样亲切对待。
告诉孩子，在合适的时机，用几个精彩的提问就能把问题圆满解决。
[游戏评价]
让孩子在生活、学习中体验合作、互相帮助的重要性及意义。抓住孩子在生活、学习中遇到的偶发事件，引导孩子互相帮助，使孩子初步懂得碰到问题时可以求助于同伴，小朋友看见同伴有困难，也可以主动帮助解决所碰到的问题。
