儿童心理素质训练项目集锦
预想中的顾虑
[游戏目标]
允许孩子表达，相互了解，以便他们在常识不是很丰富的情况下更好地处理问题。
[游戏要求]
时间：10——20分钟。
人数：不限。
道具：墙表或记事纸。
场地：教室。
[游戏内容]
形式：以小组讨论形式完成
1，将孩子分成若干小组，每组4—6人，让每组选择一个记录本(教师要提供墙表或记事纸)，请他们迅速回答“今天(今晚)你来到这里之前，有一些什么样的顾虑、担忧或期望?”
2，在一个较短的信息收集阶段之后，请各组的报告人员将清单展示给全体孩子。
3．这些意见为教师提供了最佳机会来了解孩子的需求，从而使教师在以后的课程中加以强化。同时通过利用孩子提供的信息，来向他们保证本次研讨会将涉及(或不涉及)他们的顾虑。
[游戏评价]
在一些研讨会或项目组中，当孩子来自不同的地理区域，他们可能对预期的计划知之甚少，可能相互之间并不了解，或者不清楚他们所应当扮演的角色是怎样的。因而，通过游戏让他们了解自己所面临的问题十分必要。
