儿童心理素质训练项目集锦
数字游戏
[游戏目标]
鼓励孩子发现(或回顾)自己学习的原理。
[游戏要求]
时间：15分钟。
人数：全体孩子。
道具：如图4，打印成分发材料，每人8份。
场地：教室。
[游戏内容]
1，将图分发给各孩子，每位孩子8份。请大家先将图正面朝下放在桌上，不要看上面的数字。然后告诉大家这是一个非常简单的“手眼合作”的练习，关键是看
大家在规定时间内的速度如何。
2，接下来请孩子将纸翻过来：“现在的任务是请大家用一支笔，将数字按顺序连接起来，从1到2，到3，到4……直到我说‘停’，大家就一起停下来。好，开始!”
3，给孩子60秒的时间，然后叫停，“好，请大家将连接到的最后一个数字(最大的一位数)圈出来，并写在纸的右上方。”
4，重复这个程序6次或7次，每次都给孩子60秒的时间。并要求孩子将几张纸按先后顺序在左下角标上数字(从1到6，或7)。
相关讨论：
坦率地说，在进行这个练习时，你感觉如何?(回答可能有：感到很紧张、迷惑、烦躁、简直要发疯了等等。)老话说：“刀越磨越快”。如果老话说得对，那么我们的每次练习都应该较上一次有所进步，但事实是否如此呢?如果不是，为什么?
[游戏评价]
通过平时潜移默化、循循善诱的教育，帮助孩子们逐步克服小气、以自我为中心的心态，让孩子们在不经意中慢慢进步，可以帮助他们克服自身个性上的弱点，逐步走向个性的完善，做一个生活中、心理上真正的强者。
