儿童心理素质训练项目集锦
爱的行动
[游戏目标]
让孩子们明白爱不只用言语表达，更要在行为上表现出来。
[游戏要求]
时间：20分钟。
人数：不限。
道具：色纸40张。
[游戏内容l
将色纸散布在整个房间里铺成一条路径，至少铺四十张，每张代表一步。在起点与终点的色纸上分别标明“起点”“终点”。每张色纸都用胶带固定在地面上，再预备一个骰子。
游戏开始时，每位小朋友要掷骰子，依所得的点数在铺成的路径上走相同数目的步伐。小朋友都轮过一次后，带领者宣布：“现在掷到6的人可以选一位在你后面的人站到你那里来，然后你们两个一起前进六步。如果你是最落后的，则可以前进六步，再任选一个人，让他前进两步。”游戏持续进行，直到所有的小朋友都抵达终点。然后和他们谈一谈帮助人的感觉。
[游戏评价]
一般认为，良好的人格品质是知、情、意、行等要素的和谐发展与统一。重视认知的教育无疑是正确的，这是良好人格形成的前提。但不能指望仅靠认知教育就能顺利产生良好的行为实现知行统一，形成良好的人格品质。换句话说，忽视了情感、意志这些把知转化为行的中间环节的培养，往往会造成知行矛盾的恶果，这也正是当前我国德育工作和人格教育普遍存在的问题。
