儿童心理素质训练项目集锦
动机练习
[游戏目标]
让孩子感受到激励与动机的关系，体会语言对于人格养成的重要性。
[游戏要求]
时间：10分钟。
人数：不限。
道具：几张一元的钞票，随机贴在孩子的椅子下。
场地：会议室。
[游戏内容]
教师对孩子说：“请举起你们的右手”，保持一会儿后谢谢大家。问他们：“你们为什么举手?”回答可能是：“因为你要我们这么做。”或者是因为你说了“请”。得到3』个答案以后，教师说：“请大家站起来，并把椅子举起来。”
绝大部分的情况下，没有人会采取行动。教师继续说：“如果我告诉你们，椅子下有钞票，你们会不会站起来并举起椅子看看?”绝大多数人仍然不会采取行动，于是教师说：“好吧，我告诉你们，有几张椅子底下确实有钱。”(通常，2』个孩子会站起来，然后很快，所有人都会站起来。)于是有人找到纸币，叫着：“这里有一张l”
[相关讨论]
1，为什么第二次请你做事时，要花费更多的努力?
可能答案：因为感觉没有意义，没有动力，人们已经感到可能被诱导做没有意义的事……
2，钱是否能激励你?
总结归纳：金钱可能会奖励人做某些事情，但并非是在任何情况下对任何人都是有效的。
3，激励人们的唯一正确方法是什么?
[游戏评价]
人格对一个人的成长与发展具有重要的作用和影口向，多种调查研究都证明，成功者和失败者之间最大的差异不是智力上的差异，而是非智力方面的差异，其中人格因素起着重要的作用。具有健全的人格有助于人们适应急剧变化的社会并有效
地为社会服务。
