儿童心理素质训练项目集锦
人格特质回晌
[游戏目标]
让孩子在游戏中学会关心自己，提出自己拥有但不太喜欢的事物，并聆听他人所提供的改变建议。
[游戏要求]
时间：20——40分钟。
人数：不限。
道具：纸、笔。
[游戏内容]
1，让孩子们围圈坐下。组长提供15种心理需求项目。例如：成绩、顺从、秩序、表现、自主、亲和、省察、求助、支配、谦逊、慈善、变异、坚强、攻击等。
2，请孩子们写出其中三项自己认为太高或太低，而自己不喜欢的人。例如：秩序性太低，自主性太低，攻击性太高等。
3，各人轮流念出所写的，简略述说不喜欢的原因，其他孩子回应，并给予建设性的具体建议。
4，大家轮流完毕，讨论感觉。
[游戏评价]
“人格”一词来自拉丁文“persona”，它的原意是面具。有些人把人格看做每个人公开的自身，它是人们从自身中筛选出公开于众的一个侧面。这一定义意味着每个人都有某些由于其他原因而不愿披露的隐私。这个游戏就可以让孩子们体会到这一点。
