儿童思维训练项目集锦
儿童智擒诈骗犯
[游戏目标]
训练孩子分析问题的能力。
人数：不限。
场地：室内。
道具：无。
[游戏要求]
判定：来的陌生人是坏人吗?
[游戏程序]
1，家长扮演青年陌生人。
2，展开故事情节：孩子在家里做作业。“笃笃笃！”有人敲门。
3，孩子放下书开了门，见一位穿得干净整洁的男青年正在；中着他笑，就问：“叔叔，你找谁?”
4，陌生人说：“就找你。”边说边闯进了屋。
5，孩子问：“找我干什么？”
6，陌生人说：“你猜呢?我姓陈。看你是不是聪明的孩子。”
7，孩子想了想，亲热地拉住陌生人的手说：“啊，您就是陈叔叔I爸爸从广州来信说，叫您捎东西给他，对不?”
8，p百生人高兴地咧着嘴，连连称赞他聪明。
9，孩子转身从床底下拉出一只大旅行包，说：“妈妈昨天理好的，陈叔叔，就是这一包。”
10，陌生人嘴里应着，眼睛却盯着大衣柜上的大木箱，说：“冬天到了，你爸爸还要件呢大衣呢，快拿来。”
11，孩子直起腰，看了看陌生人，说：”太高了，我够不着，陈叔叔，你站在凳子上自己拿吧!”
12，陌生人站上凳子，打开箱盖。正准备动手，只听见身后的门“砰”地关上了。他慌忙跳下来，叫道：“喂，喂，你别锁门，快开呀!”
13，“不开！”孩子在门外气愤地说，“你是骗子！”
14，陌生人凶相毕露，恶狠狠地叫道：“快开门，不然我)中出去杀了你!”
15，孩子：“我不十引你跑不了，我家的锁是三保险尸
16，孩子转身)中下了楼。不一会儿就喊了人来抓住了那个陌生人。
17，家长问：“你怎么知道那个陌生人确实是坏人呢?” ，
18，孩子说：“我见过他，他是送信的。我怀疑他利用职务之便偷看信件，然后进行诈骗活动。我爸爸在广州，那里冬天从来不穿呢大衣。因此，我知道那男青年是个骗子。”
意识到问题的存在是思维的起点，没有问题的思维是肤浅的思维。有了问题才会思考，思考才能找出解决问题的方法。只有当你感到需要问个“为什么”“是什么”“该怎么办”时，思维才是主动的，才能真正、深入地思考。
