儿童思维训练项目集锦
没有鞠躬进王宫
[游戏目标]
训练孩子的发散思维。
[游戏要求]
人数：不限。
道具：两米高的“宫门”，在宫门一米高的地方钉上一根横木板。
[游戏程序]
家长或老师假设一个前提，让孩子思考后回答。
[游戏内容]
假设你是一名使者，要拜访西班牙哈里发国王。而哈里发国王规定：凡是要去拜访他的，必须向国王鞠躬。为了迫使你能低头鞠躬，哈里发叫人在宫门一米高的地方钉上一块横木板，他想：你非低头向我鞠躬不可，因为只有低头弯腰才能进王宫。你是不愿意低头弯腰的人，而又非进宫拜访哈里发国王不可。你想一想，有横木板挡着王宫大门，没有向国王鞠躬就能进入王宫。
(正确的办法是：转过身去，低下头来，弯下腰，向后退着进王宫。)
讨论：除了国王，任何人进王宫都要鞠躬，表示对国王的尊敬。“向后退着进王宫”，用的是什么思维方式?
结论：用的是发散思维的方式。其实，“进”和“退”是两个不同的概念，正因为运用了发散思维，才把后退也视为是“进”，方向和目标不同而已。由于他退着进王宫，不仅无损形象，屁股对着国王，还使国王十分难堪。
[游戏评价]
游戏结束后，家长一定要告诉孩子：我国古代也有这样的聪明人，这样的记载，书中也有不少。读书和做游戏是不能分割的，只有多读书，见多识广，看别人，想自己，思维能力也会在不知不觉中提高。
附录：测测孩子的发散思维能力
1，你是否发现许多题目都存在着大量的解法?( )
A，很少发现 B，有时发现 C，经常发现
2，你的知识面广吗?( )
A，不太广 B，比较广 C，相当广
3，在讨论中，你是喜欢强调自己某一个观点，还是常常提出多种看法让大家讨
论?( )
A，强调某一观点 巳不一定 C，提出多种看法
4，在生活中，你是一个善于找捷径的人吗?( )
A，不 B，不能确定 C，是
5，做事时，有时你会试着用几种办法看看哪种更好吗?( )
丸不 B，不一定 C，是
6，你认为任何问题都有多种解决方法吗?( )
A，不 B，说不准 C，是
7，你有广泛的兴趣爱好吗?( )
A，没有 B，不能确定 C，有
8，你常常考虑事物发展变化的多种可能性吗?( )
A，不是 B，不能确定 C，是
9，你星期天通常待在家里不出去吗?( )
A，是 B，不能确定 C，不是
10．你爱看各种各样的课外书吗?( )
A，不爱看 B，不能确定 C，爱看
11，你常与其他同学聊各种事情吗?( )
A，不 B，不能确定 C，是
12，有人说你头脑灵活、点子多吗?( )
A，没有 B：不能确定 C：有
13，遇到问题时，你常常会想到多种解决问题的方法吗?( )
丸不能 B．不能确定 C．能
14，当你为某项事情作努力时，你对事情的结局有何物质和精神准备?( )
A，已根据最可能发生的某一种情况做好准备
B，等着，看看情况如何变化
C，先做多手准备
15，解决一个棘手问题时，你常多方面努力吗?( )
A，不 巳不能确定 C，是
下面的题要求以每道题5分钟的速度完成：
16，请你写出所能想到的带有“土”字偏旁的字，并统计写出的字数。( )
A，少于8个 B，8—15个 C，16——24个 D，24个以上
17，请你用数字和数学符号的组合写出“1=?”的等式，一种数学符号只能用
一次，并统计写出的数量。( )
A，少于5个 8，5—10个 C，11——20个 D，20个以上
18，请写出人的各种特点，并统计写出的数量。( )
A，少于5个 8：5—10个 C，11—20个 D，20个以上
19，请写出现有水银体温表的缺点，并统计写出的数量。( )
A，少于5个 B，5—10个 C，11—30个 D，30个以上
20．写出电扇可能具有(包括将来具有)的各种功能，并统计写出的数量。
( )
A，少于5个 B，5—10个 C，11——30个 D：30个以上
评分规则： A B C D
1—15题 0分 1分 2分 0分
16—20题 0分 2分 4分 6分
你的总分________。
0—19分：你的发散思维能力不佳，思维显得呆板。
20—40分：你的发散思维能力一般。
41—60分：你的发散思维能力较好。你常会想到一些别人没有想到的新点子，这对创新活动显然很有价值。
评价：
家长一般都夸自己的孩子如何如何聪明。孩子是不是聪明，用以上方法一检测即知。也许检测的结果不令人满意，不要紧，找到了原因，也就可以找到解决的办法。怕的是对自己的孩子不了解，一直蒙在鼓里。
