儿童思维训练项目集锦
敲击桌面的间谍
[游戏目标]
通过分析辨别，训练孩子的逻辑思维能力。
[游戏要求]
人数：10人以上，其中8人扮演角色，其他人回答问题。
时间：30分钟。
道具：无。
场地：苏军某部司令部。
[游戏内容]
给出一个故事梗概，让孩子们根据故事扮演其中角色。一人扮演苏军军官(主)，三人分别扮演上级军官组成的”检查组”。
故事梗概：
第二次世界大战中，一天苏军某部司令部突然来了数名上级军官组成的“检查”“检查组”军官甲：我们是总司令部派来检查工作的，要求你们的主管向我们如
汇报你们的作战准备情况。不得有半点虚假，听明白了吗?
苏军军官(主管)：是，将军先生!
(在汇报中，“检查组”的一名军官坐在椅子上用手指轻轻地叩敲桌面。)
苏军军官(主管)：(看在眼里，产生了疑心，仍然不动声色地看看手表——)将阁下，请稍等片刻，下属向我汇报的时间到了，我去去就来。实在对不起!
(“检查组”的军官谈笑风生，其中”检查组”中用手指轻轻地叩敲桌面的那一军官扣敲得更响了。)
苏军军官(主管)：(上场，身后是几名全副武装的战士)对不起，先生们，都举手来，你们被捕了!
“检查组”军官：(笑一笑)你的玩笑也开得太大了。
苏军军官(主管)：不是开玩笑，你们的戏也该收场了!(对身后的战士)执行
“检查组”军官：算你狠!你们的情报我们已经掌握了。
总结：原来从“检查组”其中一人敲击的节奏判断，那是一首德国名曲，从而怀疑他们是德国间谍。于是立即向上级报告。经该部向上级核实发现，该“检查组”果然是德国间谍伪装的，从而避免了一次重大泄密事故。
[游戏评价]
这个游戏一定很有趣，孩子们一定喜欢。但要告诉孩子们的是：由敲击桌面到识别德国间谍，这就是逻辑推理的结果。由此可见，要提高逻辑推理能力，多阅读有关书籍，扩大知识面，是必不可少的重要环节之一。
