儿童情商训练项目集锦

迷失丛林

[游戏目标]

配合完好的团队可以战胜任何困难，这个游戏就可以让孩子充分地意识到这一点。

[游戏要求]

时间：30分钟。

人数：先以个人形式，之后再以5人的小组形式完成。

道具：迷失丛林学习表及专家意见表。

场地：教室及会议室。

[游戏内容]

1，老师把迷失丛林学习表发给每一位孩子，而后讲下面一段故事：你是一名飞行员，但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时突然失事，这时你必须跳伞，与你一起落在非洲丛林中的有14样物品，这时你必须为生存作出一些决定。

2，在这14样物品中，先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来，把答案写在第一栏。

3，当大家都完成之后，老师把全班孩子分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把14样物品重新按重要顺序再排列，把答案写在学习表的第二栏，讨论时间为20分钟。

4，当小组完成之后，老师把专家意见表发给每个小组，小组孩子将把专家意见转入第三栏。

5，用第三栏减第一栏，取绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏得出第五栏，把第四栏累加起来得出个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。

6，老师把每个小组的分数情况记录在白板上，用于分析：

小组全组个人得分团队得分平均分

7，老师在分析时主要掌握两个关键的地方：

1)找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队学习的效果(1+1大于2)；

2)找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组的影响力大。

有关讨论：

1，你对团队学习方法是否有更进一步的认识?

2，你的小组是否出现了意见垄断的现象，为什么?

3，你所在的小组是以什么方法达成共识的?

／将以下内容打印给孩子／

物品清单 1个人顺序 2小组顺序 3专家排列个人和专家比较(3—1)小组与专家比较(3—2)

1 药箱

2 手提收音机

3 打火机

4 三只高尔夫球杆

5 七个大的绿垃圾袋

6 指南针

7 蜡烛

8 手枪

9 一瓶驱虫剂

10 大砍刀

11 蛇咬药箱

12 一盒轻便食物

13 一张防水毛毯

14 一个热水瓶

第6步：计算个人得分(第4步总和)

第7步：计算团队得分(第5步总和)

第8步：统计小组中最低个人得分

第9步：计算个人得分低于团队得分的总和

第10步：计算个人得分的平均数

专家选择

药箱6 手提收音机13 打火机2 三支高尔夫球杆11 七个大绿色垃圾袋7 指南针(罗盘)14 蜡烛3 手枪12 一瓶驱虫剂5 大砍刀1 蛇咬药箱10 一盒轻便食物8 一张防水毛毯4 一个热水瓶9

[游戏评价]

通过具体活动来说明，团队的智慧高于个人智慧的平均组合。让孩子知道学会运用团队的学习方法，才可以取得更好的效果。