儿童情商训练项目集锦

乐游戏。

打击团队之魔鬼

[游戏目标]

及时发现影响团队进步的负面情绪，激励孩子们。

[游戏要求]

时间：30分钟。

人数：集体参与。

道具：魔鬼信函，魔鬼面具。

场地：空地。

[游戏内容]

1，选择X位孩子扮演魔鬼(根据孩子人数确定)，并带上魔鬼面具，在面具里藏一封或几封老师准备好的关于团队的魔鬼信函。

2，魔鬼在孩子中出没(来回走动)，尽量抓住其中1／X的孩子，使全体孩子分成X组。

3，小组孩子去摘下魔鬼面具，取出魔鬼信函。

4，各小组孩子分别将魔鬼信函所示情境分析解剖。

5，小组孩子说明魔鬼信函的内容，并共同将团队中非理性想法改成团队中的理性想法。

6，各小组将魔鬼信函的解析与转换，与全体孩子分享，孩子是否了解什么是团队中非理性的想法及其影响。

相关讨论：

1，这个游戏给你什么样的感受?

2，团队孩子常有的非理性想法有哪些?(理性想法)隐含的公式是什么?

附件：魔鬼信函，魔鬼信函解析表

例一：魔鬼信函1

我希望我的人际关系很好，我很想得到别人的喜爱，我应该得到每个人的喜爱和赞美。但昨天妈妈说我的桌子太乱，我觉得一切都白费了，我根本就不受重视，她一定不喜欢我。

解析与转换

A，昨天，妈妈说我桌子太乱

B，我应该得到每个人的喜爱和赞美

C，我不受重视，我觉得好失望(自卑)

一切努力都白费了(没有信心)。

她一定不喜欢我，我没有价值(否定自己)。

我喜欢得到每个人的喜爱和赞美。

我有时能得到别人的喜爱和赞美，当……(以事实为基础)

仅一次，我无法得到别人的喜爱和赞美(防止情绪困扰产生)。

例二：魔鬼信函2

我是一个班长。我必须很能干、很完美，并且在各个方面都有很好的成就。可是，上一开班会的时候，我太累了，做结论时，我讲错了一句话，他们在底下嘲笑我。哎!身为班长竟然犯下这样的错误，真是太丢脸、太失身份了。讲话都讲不好的人，一定不会得到尊重，我真没用。

解析与转换

A，上次，作结论时我说错了一句话。

B，我必须很能干、很完美、永远不犯错误。

C，太丢脸了，太失身份了，我觉得很懊恼。

我希望我能表现得很好，做个称职的班长(合理的公式)。

若是时间充裕、准备周详、精神饱满、信心十足，我可能表现得令自己满意。

一次行为不能代表我整个人(以事实为基础)。

不一定每个人都在嘲笑我(防止情绪困扰)。

魔鬼信函解析与转换表

情境事件是什么?

对此事件的想法是什么?

有哪些非理性的想法?

所引起的情绪结果是什么?

理性的想法是什么?

[游戏评价]

在一个集体中，不可能仅存在着正面情绪的影响，还会有一些灰色消极的因素影响其中的某些人，进而影响整个集体的效率。如何找出这些魔鬼，然后将其消灭?本游戏也许可以提供一些可行的方法。对于一个集体的主要人物来说，应该随时对集体中其他成员保持足够的关注，一旦他们有人出现负面情绪就要有所察觉，以便及时进行处理，尽可能地激励孩子们重新回复到积极自信、创造力非凡的境地。本游戏可以帮助找出不利于集体发展的诸多不利因素，打击团队中有妨碍集体协作的心理和行为表现的“魔鬼”，从而使孩子不集体误入魔鬼的陷阱。