儿童情商训练项目集锦
穿衣服
[游戏目标]
增强孩子间的信任和默契度。
[游戏要求]
时间：20分钟。
人数：集体参与。
场地：不限。
道具：衣服一件。
[游戏内容]
沟通的一大误区就是假设别人所知道的与你知道的一样多，比如下面这个游戏就以一种很喜剧的方式说明了这一点给人际交往带来的不便。
1，挑选两名志愿者A和B，其中A扮演老师，B扮演学生，A的任务就是在最短的时间内教会B怎么穿衣服(假设B既不知道衣服是什么，又不知道应该怎么穿)。
2，B要充分扮演出当孩子的学习能力比较弱的时候，老师的低效率，例如：A让他抓住领口，他可以抓住口袋，让他把左胳膊伸进左袖子里面，他可以伸进右袖子里面，以极尽夸张娱乐之能事。
3，有必要的话，可以让全班同学辅助A来帮助B穿衣服，但注意只能给口头的指示，任何人不能给B以行动上的支持。
4，推荐给A一种卓有成效的办法：示范给B看怎么穿。以下是学习指导的经四步游戏法：(1)解释应该怎么做。(2)演示应该怎么做。(3)向孩子提问，让他们解释应该怎么做。(4)请孩子自己做一遍。
相关讨论
1，对于A来说，为什么在游戏的一开始总是会很恼火?
2，怎样才能获得A与B之间的更好的沟通?
[游戏评价]
在游戏的开始阶段，A总是会觉得很恼火，这主要是因为A的预期与B的实际能力不一致所导致的，A认为一般人都应该会穿衣服，而B恰恰是不会穿衣服的，两者之间产生落差，自然会让A觉得B很笨。对于反应迟钝或能力比较弱的孩子来说，老师们应该首先要端正自己的心态，要将其调整到与孩子相符的状态上干万不要对孩子表现出不满和鄙视，应该多和孩子沟通，帮助他们确认自己的能力。这一点也可以推广到日常的人际交往中。
在沟通的过程中，微笑和肯定是非常重要的，肯定别人做出的成绩，即使是微不足道的，因为那样可以帮助他们巩固自己的自信心，更快地掌握所要学习的知识。
