儿童情商训练项目集锦
蒙眼作画
[游戏目标]
使孩子明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。说明当集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的结果。
[游戏要求]
时间：10—15分钟。
人数：不限。
道具：眼罩，纸，笔。
[游戏内容]
人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好，因为看得见，是这样吗?在日常学习中，我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到?当发生这些问题
时，我们有没有想到可以借助他人的眼睛?试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心就敞开了。
所有孩子用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让孩子摘下眼罩欣赏自己的大作。
讨论：
1，为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不是他们所期望的那样?
2，怎样使这一内容更容易些?
3，在学习场所中，如何解决这一问题?
变化：
1，让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让孩子从中挑选出他们自己画的那幅。
2，老师用语言描述某一样东西，让孩子蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在学习时呢?
[游戏评价]
图画读物是孩子的精神粮食，是孩子喜爱的一种文学形式。它的形象生动可爱、色彩鲜明美丽，深受孩子的喜爱。家长如果想发挥图书的作用，那么就需要做些具体指导。光知道给孩子买书不行，还要教给他看书的方法。孩子不理解书中故事的意思，也不能收到良好的效果。家长可以采用下面的方法指导孩子：拿到一组图画后，要求孩子先看页码，或者按情节排好顺序，然后找出书中的主要角色，记住它们的形象，观察它们的动作，想象它们在干什么，联想组合成故事。如《刺猬树》是由六幅画组成的，让孩子按顺序找好每一幅画，看完图片后，请他根据自己的理解和想象讲述故事，这样，孩子虽然不识字，却能根据画中的内容进行讲述，既丰富了他的知识，又发展了他的语言表达能力。
