儿童情商训练项目集锦
猜猜他是谁?
[游戏目标]
让孩子分享大家的知识和信息。
[游戏要求]
时间：10——20分钟。
人数：3—7人。如果有更多孩子，将他们分成人数相等的小组。
道具：一叠空白卡片。
[游戏内容]
1，事先准备4—5个与此次游戏主题相关的问题。如果主题是在线学习，老师可以准备以下五个问题：
(1)你来这儿参加游戏最主要的理由是什么?
(2)对这次游戏你最大的担心是什么?
(3)你目前对互联网了解多少?
(4)你用什么型号的电脑?
(5)你认为网页是什么?
2，每人取出一张卡片，写上数字“1”，然后在卡片上写下自己对第一个问题的回答。重复以上步骤，直至答完所有问题。但每张卡片只能有一个问题的答案。将卡片写有答案的一面朝下，放在桌子中间。
3，让一位孩子将所有卡片打乱，然后分发给每个人，还是正面朝下，一次发一张。
4，宣布游戏时间为10分钟，开始计时。
5，由第一位孩子抽取一张卡片，大声念卡片上的内容。如有需要，可再念一遍。但不能将卡片给任何人看，以防从笔迹中辨认出作者。
6，除了朗读者，所有孩子猜一猜谁是作者，并把自己猜测的名字写下来。(卡片真正的作者也可以写下他／她自己的名字，当然前提是他／她不是朗读者。)
7，完成后，大家公布自己的答案。此时，真正的作者可以揭晓谜底。凡是猜对者均可得一分，然后将卡片正面朝上放在桌子中间。
8，下一位再选择一张卡片，进行同样的过程。
9，如果只剩下最后一个针对某一问题的答案，朗读者只需将答案读一遍，然剧各卡片放在桌子中间即可。(此次没有必要再猜，因为可通过排除法猜出作者。)
10，10分钟后立即结束游戏，宣布猜对最多者获胜。
11，最后，让孩子继续朗读剩余卡片上的答案，同时揭晓作者。
[游戏评价]
游戏开始时，老师需要知道孩子们对即将展开的话题究竟了解多少。当然，你可以安排所有孩子轮流发言，但这样是否略显枯燥、乏味?有没有想过换一种方式，让交流和分享在轻松、活泼的游戏中完成?试一试，一定会有令人惊喜的效果。
