儿童身体素质训练项目集锦
抓玻璃球
[游戏目标]
训练儿童的手指协调能力，使大家正确评估自己的实力以及机会的评价、选择等。
[游戏要求]
1，人数：不限。
2，道具：玻璃球若干。
3，时间：10秒。
4，场地：不限。
[游戏内容]
1，将所有学生分成数量相等的小组。
2，准备编号的乒乓球若干只(用适当的方法在乒乓球上进行编号)，并用塑料袋装好。
3，老师请大家估计一只手能抓起多少只乒乓球?
4，老师对学生的回答作好统计，最少的只数是多少，最多的只数是多少，回答每一个数字的人数又是多少。
5，老师让学生试着抓乒乓球(只能用一只手，不能用另一只手帮忙)，看他们能抓多少个。
6，其他学生观察与他们先前的估计数字是否有出入。
7，游戏时，请遵守以下规则：
(1)不同的编号的乒乓球代表不同的分值。
(2)每个人只能抓一次，时间为10秒钟。
(3)评分标准
A，小组成员估计抓数与实际抓数的差值的绝对值的和(越小越好)；
B，小组成员每个人抓数的分值和(越大越好)。
8，学生分享讨论。
A，游戏中发生了什么样的情况，为什么?
B，给我们什么样的启示?
[游戏评价]
在抓乒乓球前，大家一般都不能准确的估计自己究竟能抓起多少只乒乓球，并且多数人低估了；同样地往往不能准确地估计自己的实力，面对机会往往会高估抓住机会的难度，而不去尝试，所以人们错过了很多的机会。
每个球都有编号，不同的编号，代表了不同的分值，学生在抓乒乓球时，有没有考虑要抓住分值大的乒乓球呢?同样地，不同的机会，其价值大小是不同的，人们面对众多的机会，是否能看清哪些机会的价值较大，并抓住他们呢?
