31-36月亲子感统教案

不乱走
编号:A083
类别:情商训练
适用年龄:34—36个月
组织形式：集体教学、集体游戏
活动目的：1. 初步懂得一个人不能乱跑，外出时要跟好家长。

能认真观看表演，理解内容。
活动过程：
1、情境表演：教师和孩子、家长表演一孩子走失，帮助他找到妈妈的情节。
2、教师组织孩子观看情境表演。教师和一家长、孩子表演情境：孩子蹲在地上哭泣，边哭边说：“我要妈妈，我要妈妈。”教师看到了走过去问：“小朋友你怎么了？”孩子说：“我找不到妈妈了。”教师问：“你怎么和妈妈分开的？”孩子说：“我自己乱走的。”教师说：“我带你去找妈妈，以后要跟好妈妈，不能一个人乱走，知道吗？”孩子回答说：“知道了。”然后教师带着孩子去找妈妈，找到妈妈后，妈妈说：“谢谢你，帮我找到了孩子。”教师说：“不用谢。”
3、看完后教师提问：“小朋友为什么哭？怎么会找不到妈妈的？谁帮他去找妈妈的？老师对他怎么说？小孩和妈妈上街，到处乱跑好不好？能不能乱跑？乱跑会怎么样？你们和爸爸妈妈上街有没有乱跑？”
4、欣赏儿歌《不乱走》。教师念儿歌《不乱走》给孩子欣赏。欣赏完后，教师提问使孩子进一步懂得一个人不能随便乱走：“上街要跟着谁？能不能一个人乱走？”
注意事项：成人还可以讲一些类似的故事给孩子听，加深印象。
儿歌《不乱走》
不乱走
有只能干的小猴，上街拉着妈妈手，
妈妈走，他也走，妈妈停，他也停，
跟好妈妈不乱走，妈妈夸他好小猴。